INSTITUTO NOSSA SENHORA DA PIEDADE: agosto 2015

“A importância da linguagem para o desenvolvimento da civilização reside no fato de que nela o homem colocou um mundo próprio ao lado do outro, posição que julgava bastante sólida para dali erguer o resto do mundo sobre os seus eixos e se tornar senhor do mundo.”

Friedrich Wilhelm Nietzsche

O ser humano se constitui a partir da linguagem. Em todas as culturas e em todos os momentos da evolução humana – em diversas formas de manifestação – encontramos gestos que se ritualizam, comunicam-se e tornam-se símbolos. Em todos eles, o humano reconhece-se, apreende espaços e tempos, constrói memórias através de suas falas, histórias e dos relatos que cria. E é enquanto ser de linguagem, a qual supõe um processo de elaboração e esforço, que ele acaba por lançar-se na aventura do ser. A linguagem através da palavra é um elemento fundante do sujeito e do conhecimento. O valor da palavra aparece desde a Bíblia – no princípio era a Palavra, o Verbo.

Visando a importância das múltiplas variações de linguagem para o desenvolvimento humano, o Instituto Nossa Senhora da Piedade - unidade Flamengo - formulou um projeto pedagógico para proporcionar aos seus alunos uma experiência viva das práticas de linguagem. Durante uma semana, a escola voltará suas atividades para as socioculturais da linguagem por meio de competições, palestras e oficinas direcionadas; o foco principal é ofertar aos discentes momentos de ludicidade e expor a aplicabilidade das matérias que compõem a coordenação de Códigos e linguagens.

A Semana de Linguagens acontecerá no período de 8 a 11 de setembro com atividades direcionadas somente aos discentes e no dia 11 de setembro com o Sarau Cultural, evento produzido integralmente pelos alunos para o público em geral.

Confira um pouco das atividades da semana:

Atividade 1 – Soletrando a Cultura da Linguagem

Este projeto estabelece uma competição entre turmas dividido em etapas durante toda a semana, estimulando o aluno a utilizar os conceitos fundamentais da área de linguagem de maneira lúdica.

Disciplinas envolvidas no projeto:

ü Língua Portuguesa

ü Língua Inglesa

ü Língua Espanhola

Cronograma do projeto

Dia	Atividade	Local	Participantes	Duração	Nº de questões
08/09	Avaliação seletiva	Sala de aula	Todos os alunos	2 tempos	10 questões
09/09	Desafio de linguagem	Sala de aula	Todos os alunos	1 tempo	3 questões
10/09	Passa ou repassa	Quadra	Alunos selecionados	2 tempos	10 questões

Observações:

1- A divulgação dos alunos selecionados para representar a turma no desafio final será no dia 09/09 após às 18h00min no site do colégio.

2- Os alunos selecionados poderão participar da etapa final somente se apresentarem a autorização dos responsáveis até o dia 09/09.

3- Para sanar maiores dúvidas com relação ao projeto, o responsável ou o aluno poderá solicitar o edital aos coordenadores do projeto.

Atividade 2- Troca Literária

Os alunos que possuem crédito do projeto literário “troca” poderão retirar seus livros durante os dias 10 e 11 de setembro. Os alunos que sentirem vontade de participar terão uma nova oportunidade de conseguir créditos literários, basta trazer os livros que deseja trocar nos dias 08 e 09 de setembro para participar das trocas dos dias posteriores.

Compartilhar a Literatura é ofertar múltiplas possibilidades ao outro e dar a si a oportunidade de explorar um mundo novo.

Disciplinas envolvidas no projeto:

ü Língua Portuguesa

ü Língua Inglesa

ü Língua Espanhola

ü Literatura

Cronograma do projeto

Dia	Atividade	Local	Horário
8 e 9 de setembro	Troca de livros por créditos literários	Biblioteca	9:00 h
10 e 11 de setembro	Troca dos créditos por Livros	Biblioteca	10:00 h

Atividade 3- Oficina de Argumentação

Uma boa argumentação só é feita a partir de pequenas regras as quais facilmente são encontradas em textos do dia a dia, já que durante a nossa vida levamos um longo tempo tentando convencer as outras pessoas de que estamos certos. Nessa oficina, os professores irão explorar essa temática com técnicas específicas e sua aplicabilidade nos textos e no cotidiano.

Disciplinas envolvidas no projeto:

ü Língua Portuguesa

ü Redação

Cronograma do projeto

Dia	Atividade	Local	Participantes	Duração
08/09	Oficina	Sala de aula	9º ano	2 tempos
08/09	Oficina	Sala de aula	1º ano	2 tempo

Atividade 4- Projeto Literário “A grande Virada”

Com base no Livro “A grande virada” o projeto tem como objetivo explorar a temática do uso de entorpecentes na adolescência e os cuidados que precisamos ter para o desenvolvimento efetivo do nosso corpo. O projeto tem caráter interdisciplinar e visa a orientação sobre o assunto com base em conteúdo didático buscando esclarecer todas as dúvidas didáticas sobre o uso das drogas e seus efeitos no organismo.

Disciplinas envolvidas no projeto:

ü Língua Portuguesa

ü Redação

ü Biologia

ü Educação Física

Cronograma do projeto

Dia	Atividade	Local	Palestra	Duração
09/09	Palestra I	Sala da Lousa Interativa	“Os valores éticos compreendidos em: A grande virada”	2 tempos
10/09	Palestra II	Sala da Lousa Interativa	“Práticas de saúde e sua relação com o esporte”	1 tempo
10/09	Palestra III	Sala da Lousa Interativa	“Os efeitos biológicos dos entorpecentes”	2 tempos

Observações:

1- As três palestras são fundamentais para o desempenho do aluno na avaliação da prova dos livros bimestrais.

2- O conteúdo das apresentações estará disponível para estudo no site da instituição na partir do dia 13/09.

3- Para sanar maiores dúvidas com relação ao projeto o responsável ou o aluno poderá solicitar atendimento com o coordenador de área.

Atividade 5- Comunicação Eficiente

A oficina de comunicação eficiente trabalha com princípios da Programação Neolinguística - PNL e apresenta a ciência de comunicação em nível verbal e não verbal. Ela contará com o planejamento das multiplicidades de comunicação, detecção das falhas comunicativas e introdução e desenvolvimento do Metamodelo, proporcionando ao aluno desenvolver a maior capacidade de comunicação, potencializando a qualidade, a clareza e o efeito que ela possui.

Cronograma do projeto

Dia	Atividade	Local	Participantes	Duração
10/09	Palestra	Sala da lousa interativa	1º ano EM	2 tempos
10/09	Palestra	Sala da lousa Interativa	8º ano	2 tempos

Atividade 6 – Trabalhando com a ortografia

Oficina que tem como foco principal trabalhar as maiores dúvidas ortográficas da Língua Portuguesa, bem como o desenvolvimento de atividades e exercícios para intensificar o aprendizado da oficina.

Observação:

Para essa oficina será necessário o uso do Guia Ortográfico pedido na lista de material.

Atividade 7- Uma tarde com Alice

Alice no País das Maravilhas completa 150 anos de publicação. Professor de matemática, gago e tímido, o autor Lewis Carroll deixou uma obra de difícil definição, que conquistou um lugar privilegiado no imaginário de várias gerações, com a fantasia e o consenso como suas principais marcas. Alice, em particular, apesar de um século e meio de idade, continua uma menina. É um símbolo importante de nossos tempos, objeto de inúmeros estudos, adaptações literárias e, mais recentemente, versões para o cinema.

Uma tarde com Alice é um projeto desenvolvido por alunos do 8º ano EFII visando proporcionar uma maior interatividade dos alunos da educação infantil com esta obra literária tão rica.

Disciplinas envolvidas no projeto:

ü Língua Portuguesa

ü Redação

ü Literatura

Cronograma do projeto

Dia	Atividade I	Atividade II
08/06	Cinema: Alice no país das maravilhas	Bate papo com os personagens da obra sobre a história e a importância da história para a Literatura.

Observação:

Este projeto é direcionado aos alunos da Educação Infantil.

Atividade 8- Os quadrinhos e sua importância na competência leitora

As histórias em quadrinhos são narrativas contadas a partir de uma estrutura que utiliza o desenho e o discurso direto como na fala. Os quadrinhos são gêneros discursivos que associam as linguagens verbal e imagética, envolvendo elementos como personagens, tempo, espaço e acontecimentos organizados em sequência, numa relação de causa e efeito. A expressão verbal costuma aparecer nos balões, nas legendas (ou letreiros), onomatopeias e interjeições. O uso de imagens e representação de gestos compõe a linguagem não verbal, essencial à criação das HQs.

Disciplinas envolvidas no projeto:

ü Língua Portuguesa

ü Redação

ü Literatura

ü Desenho Geométrico

Cronograma do projeto

Dia	Atividade	Local	Palestra	Duração	Turma
08/09	Palestra	Sala de aula	“Gênero literário em foco”	2 tempos	7º ano EFII
08/09	Palestra	Sala de aula	“Mangá:a cultura de um povo representada em quadrinhos”	2 tempos	9º ano EFII

Atividade 9- O caçador de pipas

O cenário do livro "O caçador de pipas" é o Afeganistão, desde antes da queda da monarquia, passando pela invasão russa e pela implantação de um regime autoritário de cunho religioso e nacionalista, o Talibã. Como consequência deste regime, os refugiados convergem para os EUA e para o Paquistão.

A obra conta a história de um menino rico, Amir, que mora em Cabul, capital do Afeganistão. Ele é atormentado pela culpa de ter traído seu amigo de infância, Hassan, filho de um empregado de seu pai. Amir e Hassan cresceram juntos, como seus pais, brincando, vendo filmes, participando de competições de pipas. Toda uma infância os une, mas somente depois de muitos anos Amir se dá conta da força desse relacionamento. O projeto “O caçador de pipas” tem como objetivo oferecer uma introdução aos conflitos do oriente médio por meio de uma história sensível e mais humana. É um projeto interdisciplinar.

Disciplinas envolvidas no projeto:

ü Língua Portuguesa

ü Redação

ü Ensino religioso

ü Literatura

ü História

ü Geografia

Cronograma do projeto

Dia	Atividade	Local	Palestra	Duração
08/09	Palestra I	Sala da Lousa Interativa	“O oriente médio em seu contexto histórico”	2 tempos
09/09	Palestra II	Sala da Lousa Interativa	“A religião e seu papel político no oriente médio”	2 tempos
10/09	Palestra III	Sala da Lousa Interativa	“As quatro lições”	2 tempos
11/09	Palestra III	Sala da Lousa Interativa	“Conflitos sociais e políticos no Oriente médio”	2 tempos

Observações:

1- As três palestras são fundamentais para o desempenho do aluno na avaliação da prova dos livros bimestrais.

2- O conteúdo das apresentações estará disponível para estudo no site da instituição na partir do dia 13/09.

3- Para sanar maiores dúvidas com relação ao projeto o responsável ou o aluno poderá solicitar atendimento com o coordenador de área.

Atividade 10- Técnicas de Interpretação textual

A leitura é o meio mais importante para chegarmos ao conhecimento, portanto, precisamos aprender a ler e não apenas “passar os olhos sobre algum texto”. Ler, na verdade, é dar sentido à vida e ao mundo, é dominar a riqueza de qualquer texto, seja literário, informativo, persuasivo, narrativo, possibilidades que se misturam e as tornam infinitas. É preciso, para uma boa leitura, exercitar-se na arte de pensar, de captar ideias, de investigar as palavras. Com técnicas eficazes, o Minicurso de interpretação ofertará aos alunos uma possibilidade mais específica de avaliar a sua interpretação levando em conta a tipologia textual e os comandos dos enunciados.

Cronograma do projeto

Dia	Turma	Horário	Turma	Horário
08/09	6º e 7º	13:00 às 15:00	8º e 9º	15:20 às 17:20
10/09	6º e 7º	13:00 às 15:00	8º e 9º	15:20 às 17:20

Observação:

Os alunos em recuperação na prova do livro estão automaticamente indicados para este projeto, possuindo sua presença caráter decisivo na avaliação bimestral dos mesmos.

Atividade 11- O conto

O conto é um instrumento rico, aberto e pertencente a todos como objetivo cultural, capaz de abrir novas dimensões em nossa vida imaginária. O conto por si só já possui um valor terapêutico, pois permite à criança tratar de uma forma lúdica, aberta e não ameaçadora, assuntos, que de outra maneira poderiam ser difíceis de tratar. O conto desenvolve a capacidade de simbolizar, de criar, de fantasiar, servindo, por isso mesmo, modelo de prevenção em saúde mental. Nessa oficina o aluno aprenderá o conteúdo histórico dessa tipologia textual tal como sua estrutura.

Disciplinas envolvidas no projeto:

ü Língua Portuguesa

ü Redação

ü Literatura

Cronograma do projeto

Dia	Atividade	Turma	Turma	Duração
09/09	Palestra	Sala de aula	6º ano EFII	1 tempo

Atividade 12- Técnicas de Estudo

Nessa oficina os alunos trabalharão as técnicas para aprimorar as práticas de estudo, orientando as múltiplas maneiras do exercício diário para que objetivo final seja alcançado da maneira mais eficaz e satisfatória. Todas as variações de linguagem e gêneros textuais apontados serão a base para o estudo dirigido.

Disciplinas envolvidas no projeto:

ü Língua Portuguesa

ü Redação

Cronograma do projeto

Dia	Atividade	Local	Turma	Duração
09/09	Palestra I	Sala de aula	8º ano EFII	2 tempos
11/09	Palestra II	Sala de aula	9º ano EFII	2 tempos

Atividade 13- Intertextualidade e o ENEM

Assunto comum no Enem, a intertextualidade acontece quando um texto retoma uma parte ou a totalidade de outro texto – o texto fonte. Geralmente, os textos fontes são aqueles considerados fundamentais em uma determinada cultura. Nessa oficina os alunos retomarão os conceitos fundamentais da Intertextualidade e analisar a incidência deste conteúdo nas questões e padrões de enunciados do Exame Nacional do Ensino Médio.

Disciplinas envolvidas no projeto:

ü Língua Portuguesa

ü Redação

Cronograma do projeto

Dia	Atividade	Local	Turma	Duração
09/09	Palestra	Sala de aula	2º ano EM	2 tempos
08/09	Palestra	Sala de aula	1º ano EM	2 tempos
08/09	Palestra	Sala de aula	8º ano EFII	2 tempos

Atividade 14- Fahrenheit 451

O que aconteceria se os livros fossem incinerados, varridos da face da Terra até o ponto em que o único vestígio de milênios de tradição humanista estivesse alojada na memória de alguns poucos sobreviventes? Essa é principal premissa do visionário romance escrito por Ray Bradbury em 1953. Numa sociedade onde o simples fato de manter obras literárias ou filosóficas em casa é considerado crime, os indivíduos vivem alienados em frente a televisão com informações triviais, transmitidas por este novo sistema - porém não estranho a nós atualmente. O projeto Fahrenheit 451 nos leva a inúmeros questionamentos que serão trabalhados com desprendimento nas palestras constituindo do projeto.

Disciplinas envolvidas no projeto:

ü Língua Portuguesa

ü Redação

ü Literatura

ü Filosofia

ü Sociologia

Cronograma do projeto

Dia	Atividade	Local	Palestra	Duração	Turma
08/09	Palestra I	Sala da Lousa Interativa	“A importância da liberdade de expressão”	2 tempos	9º ano EFII
09/09	Palestra II	Sala da Lousa Interativa	“Mesa redonda”	2 tempos	9º ano EFII

Observações:

1- As três palestras são fundamentais para o desempenho do aluno na avaliação da prova dos livros bimestrais.

2- O conteúdo das apresentações estará disponível para estudo no site da instituição na partir do dia 13/09.

3- Para sanar maiores dúvidas com relação ao projeto o responsável ou o aluno poderá solicitar atendimento com o coordenador de área.

Atividade 15- A garota da capa vermelha

Oficina trabalhará aspectos psicológicos dos personagens em um debate dinâmico com os

alunos levando em consideração a analise textual e estrutura do texto. Os alunos desenvolverão uma série de atividades direcionadas para desenvolver a capacidade leitora eficiente.

Disciplinas envolvidas no projeto:

ü Redação

ü Literatura

ü Língua Portuguesa

Cronograma do projeto

Dia	Atividade	Local	Duração	Turma
10/09	Palestra I	Sala da Lousa Interativa	2 tempos	9º ano EFII
11/09	Palestra II	Sala da Lousa Interativa	2 tempos	8º ano EFII

Atividade 16 – Debate entre equipes

Quatro professores indicarão quatro alunos para compor uma equipe e formarão dois debates. Este modelo de atividade incentiva a retórica e a argumentação dos alunos tal qual seu poder crítico e a percepção de que também é um formador de opinião em potencial. Vale ressaltar que os dois temas do debate estarão em votação até o dia 25/08 e divulgado no site do Insp no dia 29/08.

Disciplinas envolvidas no projeto:

ü Língua Portuguesa

ü Redação

ü Literatura

ü Filosofia

ü Sociologia

ü História

ü Geografia

Cronograma do projeto

Dia	Atividade	Local
28/08	Divulgação das equipes de debate	Site do colégio
10/09	Debate	Quadra

Atividade 17- Como usar o Inglês para potencializar seu futuro?

Seminário que ensinará a usar o idioma inglês para potencializar seus estudos e orientar seu planejamento de carreira, tirando todas as dúvidas provenientes a ingressos em universidades estrangeiras e conclusões de cursos.

Cronograma do projeto

Dia	Atividade	Local	Palestra	Duração
10/09	Palestra I	Sala da Lousa Interativa	A importância do Inglês no esporte	30 min
10/09	Palestra II	Sala da Lousa Interativa	A importância do Inglês no mercado de trabalho	30 min
10/09	Palestra III	Sala da Lousa Interativa	A importância do Inglês na aprendizagem	30 min

Atividade 18- Sarau Cultural

O projeto tem por objetivo estimular e promover o interesse dos alunos à leitura, oralidade, produção textual e interpretação de campos textuais diversos de maneira prazerosa e descontraída.

Ouvir e ler poesia na escola, em letras de música, palavras soltas, palavras empilhadas, com ritmo diferente do rotineiro, representam o mundo de uma maneira única e estimula a compreensão de um novo olhar na interação com o texto revelando a multiplicidade de ideias do aluno. Por este fator de demonstrar à alma do autor, as letras não tem ontem nem hoje, elas são eternas. Seguindo esta perspectiva, nossos alunos são os protagonistas dessa manifestação de amor às letras. Selecionando textos, projeta, produz textos, planeja, pensa em público, personificam, cria mundos e emociona.

O sarau é uma manifestação artística organizada e executada especificamente pelos alunos sem intervenções diretas do Instituto, garantindo assim a liberdade expressão da proposta pedagógica do projeto.

O evento ocorrerá no dia 11 de setembro.

Cronograma de Ensaios:

Turma	Tema
6º ano	Ensaios reservados todas as quartas e quintas (12:00 às 12:50)
7º ano	Ensaios reservados todas as terças e sextas (12:00 às 12:50)
8ºano	Ensaios reservados todas as segundas e quartas (13:00 às 14:00)
9º ano	Ensaios reservados todas as terças e quartas (14:00 às 15:00)
1º ano	Ensaios reservados todas as segundas (14:00 às 16:00)
2º ano	Ensaios reservados todas as quartas (15:00 às 16:00)

Observação:

1-As datas e horários podem sofrer alterações.

2-Os ensaios que necessitam da sala de música (alunos que tocarão piano e flauta transversal) deverão agendar os horários na coordenação.

Cronograma de Organização:

Data	Atividade
24/08	Data limite para pedido de materiais
24/08	Data limite para demonstração das apresentações
24/08	Início das vendas de ingresso para o evento
28/08	Data de entrega dos materiais do Sarau para comissão de decoração
28/08	Data limite para entregar todos os áudios de apresentação
02/09	Primeiro ensaio geral (tarde)
08/09	Segundo ensaio geral (tarde)
10/09	Início da ornamentação do sarau (manhã e tarde)
11/09	Finalizações de ornamentação (manhã)
11/09	Execução do Sarau cultural

Atividade 19- Linguagens em Foco com a Wizard

Possuindo unidades no Brasil, nos Estados Unidos, no Japão, Paraguai e Costa Rica,a Wizard oferece cursos em oito idiomas (Inglês, Espanhol, Francês, Italiano, Alemão, Português para estrangeiros, Japonês e Chinês) e é pioneira no ensino de inglês em Braile. É a primeira também a utilizar a certificação internacional TOEIC como modelo pedagógico. Parceira do Insp, proporcionará aos alunos durante a semana de Linguagens a oportunidade de fazer aulas demonstrativas de diversos idiomas. Confira a programação:

Cronograma do projeto

Dia	Atividade	Local	Idioma I	Idioma II	Idioma III	Duração média
08/09	Aula demonstrativa	Sala de aula	Inglês	Japonês	Chinês	15 minutos
09/09	Aula demonstrativa	Sala de aula	Inglês	Alemão	Francês	15 minutos
10/09	Aula demonstrativa	Sala de aula	Inglês	Espanhol	Italiano	15 minutos
11/09	Aula demonstrativa	Sala de aula	Inglês	-------------------	---------------------	15 minutos

Atividade 20- Literatura Espanhola

As literaturas da Espanha são desenvolvidas no país em qualquer uma de suas línguas oficiais: espanhol, catalão galego ou basco. A literatura espanhola tem os seus inícios com o poema épico Cantar de Mio Cid. Partindo desse pressuposto a oficina dará ao aluno um embasamento teórico, técnico e cultural voltado para os textos literários da Língua Espanhola.

Cronograma do projeto

Dia	Atividade	Local	Duração	Turma
08/09	Palestra	Sala de aula	2 tempos	9º ano EFII
08/09	Palestra	Sala de aula	2 tempos	1º ano EFII
11/09	Palestra	Sala de aula	2 tempos	2º ano EFII

Coordenação de área: Amanda Azevedo

Coordenação Pedagógica: Carmem Azevedo

"Jamais considere seus estudos como uma obrigação, mas como uma oportunidade invejável
para aprender a conhecer a influência libertadora da beleza do reino do espírito, para seu
próprio prazer pessoal e para proveito da comunidade à qual seu futuro trabalho pertencer."

Albert Einstein

INSTITUTO NOSSA SENHORA DA PIEDADE

Dica Cultural - No CCBB RJ - PICASSO E A MODERNIDADE ESPANHOLA

Semana de Linguagens INSP - De 8 a 11 de setembro - Cronograma de atividades

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